为深入学习贯彻习近平生态文明思想，推进“三全育人”教学改革工作开展，落实立德树人根本任务，城乡建设学院充分发挥园艺基地优势，把专业教育与生态文明教育相融合，引领学生树立生态文明意识，提高生态文明素养，提升生态审美力和造美力，满足绿色发展对人才培养质量的需求。
为使生态文明教育理念内化于学生心中，并在实践中外化为生态文明行为，培养学生树立自然生态观和生态审美观，城乡建设学院有效利用园艺基地实践资源，发挥综合实践课程的优势，增设专业拓展课程，搭建生态文明教育载体。在全校范围内增设公共选修课程《园艺技术与DIY创作设计》，打造“必修课+拓展课”生态文明育人平台。课程按照项目任务形式，小组分工协作，把生态文明教育与劳动教育、专业技能教育、素质教育整体结合，注重产教融合和实践育人。已连续开展“劳动光荣”、“知农爱农情怀”、“低碳绿色环保”等学生主体实践任务，累积参与学生人数350人次。
为突出实验实训和生产实际应用相结合，教师把课堂搬进生产车间，营造全真训练环境，建立创新应用平台，改变了“书本上育苗，讲台上种田，黑板上修剪”传统教学模式，学生在真实环境中，联系生活和生产实际，以“问题学习”“体验学习”“合作交流学习”“实践学习”等为基本学习方式，体现对生态文明知识的综合运用。学生全员参与，在全真环境中真学真练，真正培养学生解决实际问题的能力。结合全国“挑战杯”、“互联网+”等大学生创新创业大赛，增加生产实践技能研发和创新功能，在不同年级和专业中，组建多支创新创业队伍参与大学生创新创业大赛，指导学生在省校大赛中获奖3项。
通过这些活动的开展，培养学生树立正确的生态观念，提高学生保护生态、珍爱资源的自觉性，践行了“三全育人”理念，提升了铸魂育人实效。
附：活动图片
图1. 课程实训现场1 图2. 课程实训现场2